2009 년 12 월에 시작되었습니다 우리 안전 사이트 추천의 "의료 교수진을위한 협력 팀을 통한 지역 사회 참여 학습"은 교육, 문화, 스포츠, 과학 및 기술의 2009 년 안전 사이트 추천 교육 및 학생 지원 프로모션 프로젝트에 선정되어 지역 단체 및 시설의 협력을 요구했습니다 이에 대한 응답으로, 매우 관심이 있고 희망적인 우리 안전 사이트 추천을 졸업 한 Toyokawa Civic Hospital의 Matsumoto Takashi 박사는 "학생들 만 계속할 수있는 새로운 이니셔티브를 고려해달라고 요청했습니다" Toyokawa Municipal Hospital을 담당 한 사람은 당시 의과 안전 사이트 추천의 첫해 학생 인 Ishida Keiaki였습니다 그들은 마츠모토 교수의 기대를 충족시키기 위해 구체적인 주제를 고려하기 시작했습니다

그러나, "제약 치료를위한 초기 경험이 풍부한 학습에 대한 교과 과정이 첫 학기에 끝났기 때문에 Ishida와 그의 친구들은 여가 시간에 여러 회의를하기 위해 여가 시간에 모여 어떤 테마가 적절한 지 조사했습니다

"내가 조사한 바와 같이, 나는 오사카의 한 병원에서 의료 전문가들이 뇌졸중 환자의 상태와 재활의 진행에 대한 글을 쓰면서 정보를 공유하는"스트로크 노트 "라는 도구가 있다는 것을 알게되었습니다 그러나 의사가 쓴 도구이기 때문에 환자와 가족이 쓸 수있는 무언가를 만들고 싶었습니다

그들은 뇌졸중의 질병이 어떤 종류의 질병인지 조사하고 오사카에있는 병원에서 실제 뇌졸중 노트북을 주문하여 미래를위한 계획을 세웠습니다

배턴은 내년에 활동 계획을 통과 시켰습니다 Abe Keisuke와 2010 년 의과 안전 사이트 추천에 등록한 다른 사람들이었습니다

"첫 번째 브리핑에서 나는 오사카에서 사용 된 노트북을 받았고 환자들이 사용하기 쉬운 노트북을 만들고 싶다고 말했습니다"(ABE)

그들은 뇌졸중과 재활에 대한 연구 세션을 개최하고 뇌졸중에 대한 이해를 심화시키고 실제 노트북에 쓸 항목을 식별했습니다

"나는 의학, 의학 및 치료를 포함하여 노트북 운영의 세 분야에 대한 지식이 충분하지 않다는 것을 깨달았 기 때문에 우리 모두는 복지 연구 그룹을 개최했습니다

그리고 Ishida와 다른 사람들과 마찬가지로, 그들은 수업이 완료되었을 때 "제약 치료를위한 초기 경험이 풍부한 학습"수업의 두 번째 학기에 이것을 논의하기 위해 함께 모였습니다 그리고 이듬해 3 월, 우리 안전 사이트 추천의 원래 스트로크 노트북이 마침내 완성되었습니다

Shimotani Naoki 및 기타 사람들은 2011 년 의과 안전 사이트 추천에 등록하여 5 월에 뇌졸중 노트북과 함께 Toyokawa Municipal Hospital을 방문하여 Matsumoto 박사가 언급 한 두 명의 환자를 인터뷰하여 노트북을 사용하도록 요청했습니다 현재 전년도에 담당했던 Abe는 방금 학교에 입학 한 1 학년 학생이 동반 되었기 때문에 환자의 요청에 갑자기 환자를 맡기는 부담이 너무 많았 기 때문입니다

Shimoya와 다른 사람들은 방금 뇌졸중으로 고통받는 급성 단계에서 두 명의 환자를 요청했습니다 환자는 스스로 글을 쓸 수 없었지만 가족, 의사 및 간호사에게 노트북을 사용하도록 요청했으며 정기적으로 병실을 방문하여 자신의 생각을 들었습니다

"당시 메인 노트북은 일기였으며 환자와 그 가족이 매일 원하는 것을 쓰도록 설계되었습니다" (시모탄)

이것은 주변 사람들이 환자의 상황을 이해할 수있게합니다 사실,이 노트북을 사용한 환자가 무너져 다른 병원으로 이송되었으며, 그가 가져온 노트북 덕분에 심각한 문제는 아니 었습니다 그들의 목표는 환자 자신의 노력 이이 노트북을 사용하여 회복을 느끼고 회복을 분명히 재활하도록 격려 할 것이라는 것이었다

이듬해, 2012 년,이 주제는 다음 해 1 학년 학생, 간호 학부의 카토 마이라, 약국 교수의 나리타 사치 요로에게 전달되었습니다 노트북이 점차 진화 한 것처럼, 이시기에 노인들이 만들어 낸 자료도 진화하고있었습니다

"먼저, 지금까지 뇌졸중과 데이터를 공부하기위한 재료가 포함 된 USB 메모리 스틱을 받았습니다 연구를위한 재료는 매우 구성되어 있었고, 읽은 후에는 뇌졸중과 관련된 다양한 것들을 이해할 수있었습니다"(kato)

또한, 그들의 세대가 전년도의 환자를 인수 한 이후, 환자들은 상당히 회복되었고, 때로는 집에서 치료를받는 사람들의 집을 방문하여 그들에 대해 들었습니다

"의사가 물어 보는 것이 어려웠지만 우리는 학생들이 망설이지 않고 물어볼 수 있었고, 우리는 환자들과 좋은 관계를 구축 할 수있었습니다"(Narita)

그들은 또한 다른 병원에서 재활을받는 20 명의 환자에 대한 설문 조사를 실시했으며 의사로부터 조언을 받았으며, 사용하기 쉬운 노트북을 탐색했습니다

"물론, 우리가 초점을 맞춘 가장 중요한 것은 FIM (기능적 독립성 평가 표)의 개선이었습니다"(KATO)

의사가 이전에 의료 전문가의 관점에서 작성한 FIM을 환자의 관점에서 작성하기 쉬운 노트북으로 만들기 위해, 그들은 선택 의식을 단순화하는 것과 같은 개선을 만들었습니다

"우리는 노트북을 더 얇게 만들었고 의약품 노트북을 저장하고 색칠 공부 및 크로스 워드 퍼즐과 같은 개선을 위해 환자가 계속 즐길 수 있도록 개선했습니다"(TAGA)

이런 식으로, 각 연령 그룹의 학생들의 아이디어와 생각과 환자의 생각은 반영되었으며 뇌졸중 노트는 수년에 걸쳐 꾸준히 진화했습니다

"최신 의료 기술은 유일한 'Tidbits'가 아닙니다 나는 또한 뇌졸중 메모와 같이 모든 사람의 지혜를 모으는 최첨단 치료 중 하나라고 생각합니다" (이시다)

스트로크 노트 팀도 강력한 수직 연결을 가지고 있으며 전통적으로 노인들은 후배들을 매우지지 해 왔습니다 오늘날에도 많은 과거 회원들이 여름과 연말에 개최 된 활동 보고서 세션에 모입니다

"미래에 의료 종사자의 관점에서 조언을 줄 수 있다면, 그것은 그들과 우리에게 의미있는 연구 기회 일뿐 만 아니라 궁극적으로 우리의 환자들에게 도움이 될 것입니다"(Ishida)

그들은 모두 친구가 아닙니다 그는 세미나의 회원이거나 클럽 회원이 아닙니다 3 개의 의료 부서의 1 학년 학생들은 동일한 주제에 대해 만났습니다 그러나 그들은 자신의 지혜를 사용하여 뇌졸중을 앓고있는 환자를 돕고 각자의 전문가 입장에서 의견을 표현합니다 여전히 의료 분야에 익숙하지 않더라도 지역 활동을 통해 의료 서비스에 참여함으로써 지역 의료의 진정한 요구를 알 수 있습니다 함께 일함으로써 세 가지 교수진은 다른 위치를 가진 사람들의 의견을들을 수 있으며 팀 의료 서비스에 노출되어 의료 전문가로 성장하기위한 기초를 만들 것입니다 더욱이, 그들의 경우, 선배들은 자발적으로 학년과 교수진에 대한 후배를 가르치고 모두 함께 성장하려고 노력합니다

이것이 "의료 교수진 협업 팀을 통한 지역 참여 기반 학습"은 학생들만이 달성 할 수있는 문제를 해결하는 것을 목표로합니다

그리고 그 노인들의 생각을지지하면서 뇌졸중 노트는 지금부터 계속 발전하고 있습니다