인문학 및 사회학 학부 : Iwata Chiho, Kubota Mizuki, Kondo Yuka
방아쇠는 단지 "사랑하는 아이들"
Naoshi City의 성인 문학 및 사회학 학부의 Taniguchi Yukiko 교수는 사회 복지, 특히 아동 및 가족 복지에 대한 사회 복지, 사회 복지 시스템, 사회 복지 시스템 및 피해 및 이성적인 어린이와 관련된 아동과 관련된 사회 복지 시스템 및 지원 관행에 중점을 둡니다 그는 또한 "보육 시설에서 어린이들의 생명 과정 - 왜 아이들이 배제에서 벗어날 수 없습니까?"를 포함하여 많은 책을 썼습니다
Taniguchi로부터 가르치기 위해 모인 세미나 학생들은 또한 아이들의 복지에 대한 높은 인식을 가지고 있습니다 그러나 모든 사람이 처음부터 아동 복지에 관심이있는 것은 아닙니다
Taniguchi로부터 가르치기 위해 모인 세미나 학생들은 또한 아이들의 복지에 대한 높은 인식을 가지고 있습니다 그러나 모든 사람이 처음부터 아동 복지에 관심이있는 것은 아닙니다
Taniguchi Seminar의 3 학년 학생 인 Iwata Tomoho는 Mei City 성인 문학 및 사회학 학부에서 심리 교육부를 선택했습니다 어느 날, 나는 어떤 상황으로 인해 부모와 함께 살 수없는 어린이들을위한 시설 인 아동 복지 시설에 대해 알게되었을 때, 수업 시간에 나는이 시스템이 지금까지 존재한다는 것을 알지 못하고 더 많은 것을 알고 싶어한다는 사실을 부끄럽게 느꼈습니다
Kubota Mizuki는 Ehime Prefture의 Yawatahama City에서 Nagoya University로 왔습니다 그녀는 TV에서 아동 학대 소식을 볼 때마다 거의 한심한 느낌이 들었다고 말했다 Taniguchi 교수의 수업을 마친 후, 나는 아이가 고통을 겪고있는 그를 위해 무언가를 할 수 있다고 생각했기 때문에 Taniguchi 세미나에서 공부하기로 결정했습니다
Kondo Yuka는 Meiichi University로 가서 보육원 교사 인 어머니에게 감탄했습니다 이 수업에서 나는 일본에 "특별 입양"이라는 시스템이 있다는 것을 알게되었습니다 여기서 아이들은 다양한 상황으로 인해 자녀를 키울 수없는 사람들을 위해 부모를 양육하고 사회 복지 세미나 전문가 인 Taniguchi 교수를 선택했습니다
세 사람 모두 "사랑하는 아이들"이라는 단순한 느낌으로 시작했습니다 그러나 안전 사이트에서 공부하면서 더 사회적 관점에서 아이들과 함께 할 수있는 일을 더 잘 알게되었습니다
세 사람 모두 "사랑하는 아이들"이라는 단순한 느낌으로 시작했습니다 그러나 안전 사이트에서 공부하면서 더 사회적 관점에서 아이들과 함께 할 수있는 일을 더 잘 알게되었습니다
안전 사이트에 오신 것을 환영합니다! 프로젝트
MR 목요일 오후에 개최 된 Taniguchi의 세미나는 매우 집입니다 학생들은 그를 "Taiguchi-Sensei"라고 부르지 않고 오히려 친근한 태도로 그를 "Taiguchi-San"이라고 부릅니다 이것은 교사의 성격과 학생들의 친밀감이 있다는 증거입니다
Taniguchi의 세미나에 중점을 둔 인문학 및 사회학 학부는 2013 년부터 매년 여름부터 "안전 사이트에 오신 것을 환영합니다! - 시설 및 기타 시설의 어린이들을위한 학습 지원"이라는 프로젝트를 시행하고 있습니다 실제로, 실제로는 아동 복지 시설의 어린이들이 일반 가정보다 안전 사이트에 입학률이 낮다는 것입니다 목적은 아동 복지 시설 및 기타 시설에 사는 어린이를 안전 사이트에 초대하고 안전 사이트의 재미와 학습에 대해 배우고 미래에 대해 생각할 수있는 기회를 만드는 것입니다 학생들이 시설을 방문하고 어린이와 교류하는 많은 이니셔티브가 있지만, 어린이를 안전 사이트에 초대하려는 시도는 전국적으로 드물다
Taniguchi의 세미나에 중점을 둔 인문학 및 사회학 학부는 2013 년부터 매년 여름부터 "안전 사이트에 오신 것을 환영합니다! - 시설 및 기타 시설의 어린이들을위한 학습 지원"이라는 프로젝트를 시행하고 있습니다 실제로, 실제로는 아동 복지 시설의 어린이들이 일반 가정보다 안전 사이트에 입학률이 낮다는 것입니다 목적은 아동 복지 시설 및 기타 시설에 사는 어린이를 안전 사이트에 초대하고 안전 사이트의 재미와 학습에 대해 배우고 미래에 대해 생각할 수있는 기회를 만드는 것입니다 학생들이 시설을 방문하고 어린이와 교류하는 많은 이니셔티브가 있지만, 어린이를 안전 사이트에 초대하려는 시도는 전국적으로 드물다
매년이 프로젝트는 주로 Taniguchi Seminar의 학생들이 수행합니다 2017 년에 세미나의 3 학년 학생들이 주도했으며 인문학 학부의 70 명의 학생들이 준비하기로 동원되었습니다
"우리는 오는 어린이들의 성별 비율과 나이에 대해 논의했으며,이를 여러 번 논의함으로써 흥미롭고 준비된 것이라고 생각하게 만드는 방법"iwata)
"작년에 도울 수 있었기 때문에 당시 후회를 사용하여 연락 방법과 타이밍에 대한 검토를 제안하고 원활한 작동을 보장하기 위해 노력했습니다"(Mr Kondo)
"우리는 오는 어린이들의 성별 비율과 나이에 대해 논의했으며,이를 여러 번 논의함으로써 흥미롭고 준비된 것이라고 생각하게 만드는 방법"iwata)
"작년에 도울 수 있었기 때문에 당시 후회를 사용하여 연락 방법과 타이밍에 대한 검토를 제안하고 원활한 작동을 보장하기 위해 노력했습니다"(Mr Kondo)
2017 년, 아동 복지 시설과 같은 시설에 사는 약 50 명의 초등학교, 중학교 및 고등학생들이 "안전 사이트에 오신 것을 환영합니다!" 프로젝트 각 학생 ID 카드는 가슴에있는 각 개인에게 건네 주었고 신경 표현으로 안내를 들었습니다
모두가 스스로를 소개 한 후, "안전 사이트생 경험"이 마침내 시작되었습니다 아이들은 안전 사이트 교실에서 가져온 여름 숙제를 가지고 다니며 안전 사이트생들이 가르쳤습니다 그 후, 도서관, 클럽 활동 및 클럽에서의 활동을 경험할 수있는 프로그램을 자유롭게 경험하고 에어 대포 시연 및 플라스틱 보드를 사용한 액세서리 제작과 같은 독립적 인 여름 연구를 경험할 수 있습니다
"나는 초등학생들조차도 쉽게 만들 수있는 에어 캐논을 담당하고있다 아침 한가운데 나를 바라 보는 아이가 있었고, 그를 바라 보는 것만으로 나를 행복하게 만들었다"(Kondo)
"초등학교 시대의 소년이 '내 플라스틱 보드를보세요!' 그리고 행복하게 그의 작품을 보여주었습니다
모두가 스스로를 소개 한 후, "안전 사이트생 경험"이 마침내 시작되었습니다 아이들은 안전 사이트 교실에서 가져온 여름 숙제를 가지고 다니며 안전 사이트생들이 가르쳤습니다 그 후, 도서관, 클럽 활동 및 클럽에서의 활동을 경험할 수있는 프로그램을 자유롭게 경험하고 에어 대포 시연 및 플라스틱 보드를 사용한 액세서리 제작과 같은 독립적 인 여름 연구를 경험할 수 있습니다
"나는 초등학생들조차도 쉽게 만들 수있는 에어 캐논을 담당하고있다 아침 한가운데 나를 바라 보는 아이가 있었고, 그를 바라 보는 것만으로 나를 행복하게 만들었다"(Kondo)
"초등학교 시대의 소년이 '내 플라스틱 보드를보세요!' 그리고 행복하게 그의 작품을 보여주었습니다
공부 후, 우리는 안전 사이트생과 함께 안전 사이트의 학생 식당에서 점심을 먹었고 교수의 실험실을 방문하여 심리학 실험을 수행했으며 올해 모든 프로그램이 성공적으로 완료되었습니다
"한 시설은 같은 날에 또 다른 학습 이벤트가 있었고, 한 명의 중학교 학생 만 참여할 수있었습니다 그러나 프로젝트가 끝난 후에는 시설이 나에게"이것이 재미있는 행사라면 내년에 다시 초대 해주세요 "
"한 시설은 같은 날에 또 다른 학습 이벤트가 있었고, 한 명의 중학교 학생 만 참여할 수있었습니다 그러나 프로젝트가 끝난 후에는 시설이 나에게"이것이 재미있는 행사라면 내년에 다시 초대 해주세요 "
아동의 행복은 무엇입니까?
이 프로젝트에서 경험 한 시설의 어린이들이 안전 사이트생들 인 소녀들에게는 정상적인 일상 생활에 지나지 않습니다
"하지만 아이들이 여기에서 보거나 들었던 것은 이번이 처음이라고 생각합니다"공부하고 안전 사이트에 가면 그런 재미있는 것들이 있습니다 "(조금 더 높은 것을 목표로 삼으려고 노력하고 있습니다”
실제로 경험할 때, 그때까지 사물에 대한 생각의 방식은 180 도가 바뀝니다 아이들에 관한 것이 아닙니다
"하지만 아이들이 여기에서 보거나 들었던 것은 이번이 처음이라고 생각합니다"공부하고 안전 사이트에 가면 그런 재미있는 것들이 있습니다 "(조금 더 높은 것을 목표로 삼으려고 노력하고 있습니다”
실제로 경험할 때, 그때까지 사물에 대한 생각의 방식은 180 도가 바뀝니다 아이들에 관한 것이 아닙니다
Kubota-San에게도 마찬가지였습니다
"실용 훈련을 위해 유아 클리닉에 갔을 때까지 나는 동정심을 가진 시설의 아기를 보았습니다"(Mr Kubota)
유아 치료 시설은 주로 1 세 미만의 영아를 돌보고 퇴원 후 도움을 제공합니다 Kubota는 자신의 결백에도 불구하고 선택의 여지가 없었던 아기를 볼 때마다 거의 울었습니다
어느 날 시설 교사는 Kubota에게 말했다
"부모님이 있기 때문에 행복하다고 생각하고 부모가 없기 때문에 불행하다고 생각합니다 그래서이 아이들을 슬프게 보이지만 그 사람 만이이 아이들에게 행복이 무엇인지 알고 있습니까?"
그 소식을 듣고, 나는 이전에 시설의 아이들 사이에 벽을 지었다는 것을 알게되었습니다 유아 클리닉만이 아닙니다 위탁 보호 시설의 아이들과 이야기를 나눌 때, 그들은 모두 그들이 활기차고 활기차고 있다고 말했습니다 그리고 그들은 아이들의 "일상 생활"과 그들의 "일상 생활"이 서로 다르지 않다는 것을 이해했을 것입니다
"그 후, 부모님이 실제로 자녀보다는 지원이 필요할 수 있다는 것을 깨달았습니다 앞으로는 이러한 광범위한 관점으로 자녀와 부모와 교류 할 수있는 육아 직원이되고 싶습니다"(Mr Kubota)
"실용 훈련을 위해 유아 클리닉에 갔을 때까지 나는 동정심을 가진 시설의 아기를 보았습니다"(Mr Kubota)
유아 치료 시설은 주로 1 세 미만의 영아를 돌보고 퇴원 후 도움을 제공합니다 Kubota는 자신의 결백에도 불구하고 선택의 여지가 없었던 아기를 볼 때마다 거의 울었습니다
어느 날 시설 교사는 Kubota에게 말했다
"부모님이 있기 때문에 행복하다고 생각하고 부모가 없기 때문에 불행하다고 생각합니다 그래서이 아이들을 슬프게 보이지만 그 사람 만이이 아이들에게 행복이 무엇인지 알고 있습니까?"
그 소식을 듣고, 나는 이전에 시설의 아이들 사이에 벽을 지었다는 것을 알게되었습니다 유아 클리닉만이 아닙니다 위탁 보호 시설의 아이들과 이야기를 나눌 때, 그들은 모두 그들이 활기차고 활기차고 있다고 말했습니다 그리고 그들은 아이들의 "일상 생활"과 그들의 "일상 생활"이 서로 다르지 않다는 것을 이해했을 것입니다
"그 후, 부모님이 실제로 자녀보다는 지원이 필요할 수 있다는 것을 깨달았습니다 앞으로는 이러한 광범위한 관점으로 자녀와 부모와 교류 할 수있는 육아 직원이되고 싶습니다"(Mr Kubota)
Naiichi University가 그의 지평을 넓히고 미래를보기 시작했다는 의미에서 Kondo는 동일합니다
"미래에 나고야시에서 보육원이되고 싶습니다 그러나 나는 사회 복지와 아동 복지의 관점에서 어린이의 성장에 관여하고 싶습니다"(Mr Kondo)
"미래에 나고야시에서 보육원이되고 싶습니다 그러나 나는 사회 복지와 아동 복지의 관점에서 어린이의 성장에 관여하고 싶습니다"(Mr Kondo)
반면에, 이와 타는 두 가지와 다른 미래를 꿈꿉니다
"프로젝트를 준비 할 때, 나는 아이들을 웃게하기 위해해야 할 일에 대해 생각할 수있는 많은 재미와 배우는 시간을 가졌습니다 따라서 앞으로는 장난감과 그림책과 같은 많은 어린이들과 같은 많은 아이들이 보육원에서 다른 관점에서 웃게 만드는 직업을 갖고 싶습니다"
이런 식으로, 그들은 많은 어린이들과 상호 작용하면서 계속 크게 성장하고 있습니다
"프로젝트를 준비 할 때, 나는 아이들을 웃게하기 위해해야 할 일에 대해 생각할 수있는 많은 재미와 배우는 시간을 가졌습니다 따라서 앞으로는 장난감과 그림책과 같은 많은 어린이들과 같은 많은 아이들이 보육원에서 다른 관점에서 웃게 만드는 직업을 갖고 싶습니다"
이런 식으로, 그들은 많은 어린이들과 상호 작용하면서 계속 크게 성장하고 있습니다
프로파일
Iwata Chiho (사진 센터)
3 학년, 인류 및 사회학 학부 정신 교육학과
Iwata-San은 원래 교육에 관심이있었습니다 고등학교 3 년째에 심리학과 교육을 공부할 수있는 안전 사이트을 찾고 있었고, 심리학과, Meiichi University의 인문학 학부에 가기로 결정했습니다 Meiichi University에서 그는 ISEC (주로 해외 인턴쉽을 운영하는 클럽)의 회원이었으며 해외에서 일본에 오는 학생들을 돌 보았습니다 이곳에서 많은 사람들을 만나고 도전의 중요성에 대해 배우면서 그녀는 그녀의 성장으로 이어졌습니다
Kubota Mizuki (사진 왼쪽)
3 학년, 심리학과, 인문학 학부
MR Kubota는 중학교에서의 직장 경험을 위해 보육원에 가서 자녀를 좋아한다는 것을 알고 보육원 교사가되는 것을 목표로합니다 내가 Meiichi University를 선택한 이유는 국립 및 공립 안전 사이트에서 유치원 교사와 보육 교사 라이센스를받을 수 있기 때문입니다 그는 Meiichi University의 댄스 클럽 회원입니다 그는 실용적인 훈련이나보고에 지쳤더라도 일주일에 3 번 연습을 4 시간 동안 놓치지 않으며 은퇴 한 후에도 은퇴 한 후에 "완전히 끝난"것처럼 느낍니다
Kondou Yuka (사진 오른쪽)
3 학년, 인문학 학부 정신 교육학과
Kondo는 어머니가 보육 학교 교사이고 어린 소녀 였을 때부터 매일 그녀의 일을 즐기는 것을 보는 동안 보육 학교 교사도되기로 결정했다고 말합니다 Kondo의 어머니는 Nagoya의 성인 문학 및 사회학 학부의 전신 인 Nagoya Municipal Childcare Junior College를 졸업했기 때문에 육아 직원이되기를 원했기 때문에 Nagoya University에 가기로 결정했습니다
3 학년, 인류 및 사회학 학부 정신 교육학과
Iwata-San은 원래 교육에 관심이있었습니다 고등학교 3 년째에 심리학과 교육을 공부할 수있는 안전 사이트을 찾고 있었고, 심리학과, Meiichi University의 인문학 학부에 가기로 결정했습니다 Meiichi University에서 그는 ISEC (주로 해외 인턴쉽을 운영하는 클럽)의 회원이었으며 해외에서 일본에 오는 학생들을 돌 보았습니다 이곳에서 많은 사람들을 만나고 도전의 중요성에 대해 배우면서 그녀는 그녀의 성장으로 이어졌습니다
Kubota Mizuki (사진 왼쪽)
3 학년, 심리학과, 인문학 학부
MR Kubota는 중학교에서의 직장 경험을 위해 보육원에 가서 자녀를 좋아한다는 것을 알고 보육원 교사가되는 것을 목표로합니다 내가 Meiichi University를 선택한 이유는 국립 및 공립 안전 사이트에서 유치원 교사와 보육 교사 라이센스를받을 수 있기 때문입니다 그는 Meiichi University의 댄스 클럽 회원입니다 그는 실용적인 훈련이나보고에 지쳤더라도 일주일에 3 번 연습을 4 시간 동안 놓치지 않으며 은퇴 한 후에도 은퇴 한 후에 "완전히 끝난"것처럼 느낍니다
Kondou Yuka (사진 오른쪽)
3 학년, 인문학 학부 정신 교육학과
Kondo는 어머니가 보육 학교 교사이고 어린 소녀 였을 때부터 매일 그녀의 일을 즐기는 것을 보는 동안 보육 학교 교사도되기로 결정했다고 말합니다 Kondo의 어머니는 Nagoya의 성인 문학 및 사회학 학부의 전신 인 Nagoya Municipal Childcare Junior College를 졸업했기 때문에 육아 직원이되기를 원했기 때문에 Nagoya University에 가기로 결정했습니다